怎样学好数学?3-8岁家长必看!
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怎样学好数学?3-8岁家长必看!

文章导读:怎样学好数学?3-8岁家长必看!

数学有多重要?长远一点,马云说:从IT到DT、人工智能、LOT、芯片、计算机科学、数据,都和数学有密切关系。现实一点儿说:小升初,名初选拔首看数学成绩。

怎样学好数学?3-8岁家长必看!

资料整理:武汉星华思维学堂发布时间:2020-11-04已帮助:53人

  数学有多重要?
  长远一点,马云说:从IT到DT、人工智能、LOT、芯片、计算机科学、数据,都和数学有密切关系。
  现实一点儿说:小升初,名初选拔首看数学成绩。
  因为,数学成绩好的孩子,中考、高考的成绩更占优势。
  偏偏,很多家长到了3年级才开始为数学着急。
  有的家长发现孩子明明在幼儿园时数数字已经很厉害了,小学口算也溜溜的,但到了二三年级,数学却开始校内摆尾了!
  有的家长从一年级开始就在某思培优了,可到了三年级,同班的孩子有的考进了集训队,而自己的娃还在某思最基础的班上混着。
  有的家长内心一万个OS:学数学女孩子就是没有优势啊,语文英语从来不低于98,为何遇到数学孩子就叫苦不迭!
  归根结底:
  错过了3-8岁,孩子的数理思维培养阶段!
  星华思维的创始人方甦说过这样一句话:
  从3岁跟着星华的孩子,绝对稳坐学霸的位置。
  凭什么如此自信?
  大概就是事实胜于雄辩:
  方甦和先生殷建峰创办星华思维时,
  女儿还在幼儿园。
  他们一边创业,一边规划女儿的求学之路,
  将许多在女儿身上应验的“经验”反哺给星华的孩子们。
  他们的女儿小煜今年三升四,
  武汉奥数圈子头部培优机构的头部班型,
  她几乎全部考过了。
  殷老师也一直引导女儿明确自己的目标:
  距离高考9年时间,
  第.一个3年,名初火班;
  第二个3年,中考状元;
  第三个3年,高考状元。
  除了勤奋、持之以恒的努力以外,
  最重要的就是在孩子低龄阶段培养了极好的数感和数理思维。
  对于学龄前的孩子来说,
  掌握数感的过程,需要循序渐进。
  一是定要符合年龄段的发展特征,
  二是最有效的方式一定要采用“玩中学”,
  将知识和场景结合在一起,才能更有效地提高能力。
  下面看看星华思维接触了几千名学生案例的两位明星老师现身说法——3到8岁的孩子,到底如何学习好数学?

  芊芊老师,是星华思维最受欢迎的低龄段思维课老师,
  也是逻辑思维课程的首席培训师。
  她的班,永远是满班状态,很难报上。
  “很多时候,家长会对‘数学思维’存在误解。”
  芊芊老师说:“很多家长来了后,会跟我说我们家孩子数学很厉害,口算非常好,测试了一下,确实是这样。口算速度快、准,但我很快就会发现孩子的问题,我发现虽然他知道6+2=8,但当我问他老师有7根棒棒糖,再买了5根棒棒糖,现在一共有多少根呢?他就懵了。”
  计算只是数学中非常小的一个版块,因为我们学习计算的最终目的一定是将数理知识运用出来。
  这是为什么呢?
  “因为这些孩子可能是通过刷题来记住的6+2=8,他靠的是记忆力来‘唱数’,跟唱古诗一样,靠的是用记忆力机械地记住了这些数字,却完全不理解数字的意义,也不能在具体情景中把握不同数字的相对大小关系,并且进行简单恰当的运算。可能加减法的‘符号’对他来说,都不能理解。”
  并且,这样的孩子很多很多。
  而他们的父母都觉得孩子的数感已经建立得非常好了!
  那么,这个问题如何破?!
  “当然是有办法的。”
  芊芊老师拿出了平时上课的教具。
  首先,低龄段孩子的数学启蒙,一定要“言之有物”,要有“场景感”。

  3岁+儿童的教具:《小兔的房间》
  “比如,这是3岁阶段用到的教具《小兔的房间》,主要是来锻炼小朋友们的观察能力、空间推理能力以及独立思考解决问题的能力。一共有55个关卡卡片,从浅入深,从简入繁。引导孩子将平面图形迁移到立体空间上来,非常考验孩子对空间关系的把握。如果孩子从小经历了‘图形空间’思维的训练,那么小学阶段学几何图形的时候,就非常轻松啦!几乎可以从脑海中立体构建这些几何图形。”芊芊老师说。

  4岁+儿童的教具:《鬼脸魔方》
  “4岁阶段用到的教具《鬼脸魔方》,同样也会考到孩子的立体空间思维,同时非常锻炼小朋友的观察能力、快速转换能力。奥数里面最需要孩子举一反三,快速转换的逻辑推理能力和处理图形能力,那这些我们当然不能仅仅局限于书本,一定是要与生活中的实践结合起来。”芊芊老师说。
  我亲自试了一下“鬼脸魔方”,非常有趣,但是!还是有点难度的!

  4岁+儿童教具:《L型图形拼板》
  “这个《L型图形拼板》,考验的则是孩子的全局观念、视觉空间观念、计划推理能力以及对于平面图形拼接与分割的能力。逻辑思维不好的孩子,思考的时候没有目的性,很盲目,数学成绩好的孩子,一定有缜密的思考过程。我们会引导孩子不要去盲目试错,首先观察教具的孔位以及它相邻的位置,用七巧板的处理方式:平移、旋转和翻转,来完成拼板。”
  “当然,我们只是用这些教具作为“辅助”,课堂的核心内容还是以数学学科为载体,用游戏化的方式学习数学中的五大重点版块:数与代数、图形空间、规律问题、逻辑推理、生活运用。”
  用游戏的方式让孩子动手实操来理解高深的数学概念,
  这一点,确实非常非常赞!
  实在太适合低龄段的孩子,这也是线上教学无法比拟的!

  Penny老师,也是星华思维的明星老师,   武汉大学数学专业,主要负责5-8岁,幼升小到小学3年级的数学教学培训。
  “幼升小阶段,最重要的是培养孩子的数感。引导孩子理解数与量的对应关系及加减概念,而不是仅仅只是认识数字,比如‘我吃了4颗蓝莓’,帮助孩子在脑海中将数字与具体的实物联系起来,从而建立数字代表含义的认知;小学一年级,校内三大重点,计算、时间、人民币。这些都是需要孩子在生活中积累足够的实物经验。小学二年级,测量是校内的易错点,但为什么许多孩子容易做错呢?比如答题时会写完成200米短跑需要一个小时,孩子对米、厘米、分米、分种、秒钟的概念理解不了,很正常,因为他们还不具备抽象思维的能力。”
  penny老师谈起小学阶段的数学知识重点和小朋友会遇到的问题时,一针见血。
  “我们会紧扣学校的知识点,比如在幼升小阶段,会为一年级做准备,不建议超前学习,低年级最重要的是培养学科的兴趣,用更多实际的实物操作,带领孩子从形象式思维向抽象思维转变。不仅仅是学习知识点,怎么学的过程,更为关键。”

  6岁+儿童教具:《镜像拼图》
  “图形是小低年级数学的重要知识点,这个镜像拼图主要考验小朋友的观察能力、图形对称轴的知识点,孩子学习几何的步,就是清晰认知图形的特征。”
  认图形是一个探索过程
  认识图形从分类开始
  平面图形、立体图形的游戏

  7-8岁儿童教具:《Das Abenteuer der Ziffern/数字探险》
  看到这个教具,我就立刻明白,前段时间陪孩子在做奥数时见过呀!
  “没错,这是等差数列,将特殊的数放在特殊的位置,这也是奥数中常考的一种题型。我们通常会用故事引入,来讲述知识点构建,再给孩子30分钟的实操时间,让他们消化知识点,用动手实践来将知识点理解透彻。”Penny老师说。

  8岁+儿童教具:《叠叠乐》
  这个教具颜值很高,有点像二阶魔方的平面版。
  我鼓励10岁的辰辰试试,用时2分钟,他叠好了一个图形,其中还出了一些错。   “这里面有66张卡片,首先要学会观察图形,找出规律,这个教具能培养孩子的空间感。我们的教具难度是依次升级的,也就是说孩子从3岁到8岁的这个过程,数感和空间感是通过一次次老师的讲解和引导,再通过孩子自己实践探索,从而逐渐建立起来的。这样,在他们三年级以后的数学学习中,他们就会很轻松。”Penny老师说。
  和芊芊老师、Penny老师聊完之后,
  我只有一个感触:
  没有盘活的知识,都是死知识。
  为什么许多孩子在学习完一个知识点后立即就忘?
  没有真正理解和吸收。
  尤其是小龄段孩子,理解力尚且有限。
  3-8岁学习数学的方法,就是理解数字存在的意义,只有在生活中多运用数学,孩子才会发现数学原来那么有用,才能对数学产生兴趣。
  3-8岁学数学很简单,也很难。
  简单在于,其实就是老师用有趣的方式教数学,孩子用游戏的方式学数学。
  难在家长要为孩子找到对的体系、好的老师。

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